کشف روان‌شناسی فریب از طریق رمزگشایی اطلاعات نادرست و نادرست آنلاین

به عنوان بخشی از همکاری دوگانه در حال انجام بین دانشگاه آسیا پاسیفیک فناوری و نوآوری (APU) و دانشگاه دمانتفورت (DMU)، دانشکده روان‌شناسی (SoP) در APU اخیراً یک سخنرانی مهمان با عنوان «اطلاعات نادرست و نادرست آنلاین» برگزار کرد که در آن دکتر امیلی اسمیت، مدرس روان‌شناسی رشدی از دانشکده علوم اجتماعی کاربردی در DMU لستر، حضور داشت.

این سخنرانی مهمان که توسط خانم رایهان منیره مح سانی (مدرس، SoP در APU) رهبری شد، فرصتی را برای دانشجویان روان‌شناسی فراهم کرد تا مکانیسم‌های روان‌شناختی زمینه‌ساز اطلاعات نادرست و نادرست آنلاین را کشف کنند و در عین حال تأثیر روزافزون آنها را بر جامعه معاصر بررسی نمایند.

تخصص دکتر امیلی، دیدگاه‌های بین‌المللی ارزشمندی را در مورد پیامدهای روان‌شناختی و اجتماعی اطلاعات نادرست و نادرست آنلاین به دانشجویان ارائه داد.

درک و مبارزه با اطلاعات نادرست آنلاین

در طول این جلسه، دکتر امیلی دانشجویان را در بررسی تمایزات بین اطلاعات نادرست، اطلاعات نادرست و اطلاعات مخرب راهنمایی کرد و درک عمیق‌تری از چگونگی انتشار اشکال مختلف اطلاعات نادرست و گمراه‌کننده در پلتفرم‌های دیجیتال فراهم آورد.

علاوه بر این، بحث‌ها به بررسی عوامل شناختی مؤثر بر استعداد ابتلا به اطلاعات نادرست، از جمله سبک‌های تفکر شهودی و اثر توهم حقیقت، که در آن تکرار، دقت درک‌شده را افزایش می‌دهد، پرداخت.

یکی از نکات برجسته این جلسه، آزمون استعداد ابتلا به اطلاعات نادرست بود که دکتر امیلی دانشجویان را در آن راهنمایی کرد و به آنها اجازه داد تا توانایی خود را در شناسایی تیترهای گمراه‌کننده ارزیابی کرده و در مورد تمایلات پردازش اطلاعات خود تأمل کنند.

دانشجویان بر اساس این بینش‌ها، در گروه‌های کوچک همکاری کردند تا مداخلات عملی را با هدف کاهش آسیب‌پذیری در برابر دستکاری آنلاین در میان دانشجویان دانشگاه طراحی کنند.

راه‌حل‌های پیشنهادی آنها شامل استراتژی‌های پیش‌بینی‌کننده بود که افراد را برای تشخیص تاکتیک‌های رایج اطلاعات نادرست قبل از مواجهه، و همچنین راه‌نماهای رفتاری طراحی‌شده برای تشویق ارزیابی انتقادی‌تر محتوای آنلاین، آماده می‌کند.

دانشجویان از طریق این بحث‌های تعاملی و فعالیت‌های یادگیری کاربردی، توانستند نظریه روان‌شناختی را به رویکردهای عملی برای پرداختن به چالش‌های دیجیتال دنیای واقعی ترجمه کنند.

توانمندسازی دانشجویان از طریق تجربه علمی جهانی

خانم رایهان در مورد این سخنرانی مهمان تأمل کرد و بر ارزش تجارب یادگیری تعاملی که فراتر از محیط‌های سنتی کلاس هستند، تأکید کرد.

"این جلسه نشان داد که چگونه همکاری دوگانه بین APU و DMU، در کنار همکاری‌های بین‌المللی علمی گسترده‌تر، به دانشجویان کمک می‌کند تا شکاف بین دانش نظری و مسائل دنیای واقعی را پر کنند؛ این امر برای توسعه حرفه‌ای دانشجویان ضروری است."